幼兒園中班第一學期班務計劃參考(六篇)

更新:2019-11-04 14:10:46 來源:思而學教育網 www.pzacqd.icu

【篇一】

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一、班況分析

透過小班一年的學習,幼兒在學習和生活上都有必須的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務潛力,喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作

根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心健康發展。

保育工作:

1、尊重、關愛每個幼兒,了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時采取措施幫忙幼兒。

2、堅持執行班級的清潔衛生制度,做到每一天一小掃,每周一大掃;物品持續衛生、整潔、有序,培養幼兒良好擺放物品的習慣。

3、玩、用具定期消毒;與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4、關注幼兒的飲食和生活衛生,培養幼兒良好的生活衛生習慣,保證幼兒的身心健康發展。

教育教學工作:

1、本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練,培養幼兒良好的行為習慣。

2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結合本班幼兒實際狀況,制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主,再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃,精心設計各種活動,并在具體實施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂,因材施教,以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。

3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解幼兒的發展狀況,利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒,使其得到的提高。

4、開展雙語教學,把我園的特色教育展現出來。

5、邀請家長參與和指導我們的教育活動,到達家園共育的效果。

6、透過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長更加主動、用心地配合我們的工作。

7、利用社區資源,讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中,并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

【篇二】

這學期我班新插班生10名,(群眾生活意識淡薄)。其他都是我們從托、小班帶起,他們性格比較活躍,經過一年半的幼兒園生活,以養成較好的生活學習習慣。學期初我們將以樹立榜樣的方式,以老帶新,讓新生盡快融入班群眾,適應幼兒園生活,養成良好的生活學習習慣。中班幼兒年齡4~5歲,這一時期的幼兒有意性行為開始發展規則意識萌芽,但是非觀念較模糊;他們精力充沛,身體開始結實,但基本動作還不是很靈活;他們對事物的理解潛力逐漸增強,對周圍世界的認知欲望增強;同時他們活潑好動富有想象,我們根據中班幼兒特點并結合本班實際狀況制定了相應的學習計劃,同時建立多個游戲區角,以促進孩子更好的發展。具體工作計劃如下:

一、班級狀況分析與措施

(一)健康生活方面

幼兒經過一年半的幼兒園生活,孩子們自理潛力有了較大的提高,都能較安靜地用匙獨立進餐,飯量較入園前有所增加,挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒進餐時桌面不干凈有時還要教師喂。這學期我們會設“進餐明星寶貝”評比活動,以此幫忙幼兒逐漸養成良好的進餐習慣,家長在家也要進行正確的引導鼓勵幼兒獨立進餐。

經過一年半的幼兒園生活,孩子基本能獨立入廁;穿拖衣服鞋襪;部分小朋友還會把內衣塞進褲子里,但整體穿脫速度慢,不太熟練。這學期我們將引導幼兒正確的穿脫衣服鞋襪,并把脫下來的衣服鞋襪放在固定的衣格里,學習整理床鋪、區角,并與家長聯系共同評選“能干明星寶貝”給予孩子更多的自理機會。

動作發展方面,多數幼兒的走、跑、鉆、爬的潛力已比較協調,平衡、跳躍、翻等潛力還相對弱些,有些幼兒不敢走平衡木,在分散活動時,我們將引導他們多參加這方面的游戲,并聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調潛力。

外出活動整體幼兒的自我保護意識較差我們將透過談話、不斷提醒幼兒在運動時加強自我保護,并明白熱了要擦汗、累了要休息,跑時不和別人碰撞,不打咬小朋友;滑梯時要等前面的小朋友離開了再往下滑,明白遠離危險物,我們將繼續給幼兒一些相關保護經驗的知識,(比如這學期還將配合學校對幼兒進行消防知識教育)。進一步提高幼兒自我保護意識和保護潛力。

(二)社會性和情感方面

經過一年半的入園生活,幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,愿意與老師小朋友一齊游戲,一齊談話,但對于個別靦腆的幼兒,我們會多加鼓勵,并給他們更多的演講展示機會,讓他們更活潑、開朗起來。

大多幼兒都是獨生子女,有些幼兒在長輩的慣養下養成任性、自私的不良習慣,自控潛力差,注意力較分散,遵守群眾規則的意識較弱,部分幼兒坐姿不正確、上課亂跑,欺負其他小朋友,本學期針對這些現象我們會選取一些好朋友間友好相處的故事對孩子進行榜樣教育,并開展一些找好朋友,評選“禮儀明星寶貝”的活動來加強幼兒的行為規范培養,在家里父母也要給孩子做良好行為、學習、生活習慣的好榜樣。

(三)藝術方面

中班幼兒有意性行為開始發展,因此這一時期是孩子們想象力創造力培養的時期,為了引導孩子自由、大膽的去創作,我將開通“藝術創想專欄”定期在班級博客發表藝術作品給家長和寶寶課外制作參考,同時班級每周都安排繪畫與手工制作課程,并開設了“建構區、手工區、美工區”,創設更大的作品展示區域,給予幼兒更多感知美的機會,培養幼兒對美的敏銳性,進一步提高審美潛力。我們還將評選“創意明星寶貝”。來激發孩子的創造欲望,讓孩子的自信心、創造力得到更好的發展。

本班幼兒喜歡音樂,尤其是小女孩,喜歡唱唱跳跳,每一天我們都會進行音樂舞蹈教學、來激發孩子的樂感,以提升孩子的音樂素養而且還要評選”才藝明星寶貝”,充分調動孩子參與用心性。

(四)語言認知方面

全班幼兒已都能聽懂普通話,并能在日常交往中運用表達,經過一年半的語言教學幼兒對書面語言的敏感性增強了,并能準確的跟老師朗讀,這學期將培養孩子獨立、安靜地聽讀習慣,并創設故事角,讓孩子自己閱讀故事、講故事,在家里家長也要給孩子創設閱讀及講故事的氛圍,我們將進行故事大王演講比賽,選出“故事大王”以培養孩子的語言表達潛力。

(五)保育工作

秋冬季比較燥,是咳嗽感冒高發期,我們除了給孩子多喝水,加強日常消毒工作外〈孩子水杯、餐具、毛巾及教室的消毒〉,同時也加強孩子自身衛生習慣培養,飯前便后必須用香皂洗手,被褥也是請家長勤洗、勤涼曬,外出活動用毛巾墊背并及時給孩子加減衣服,爭取每個孩子都能健康的來園上學。

二、家園互動

為了能全面掌握孩子的狀況,對孩子進行正確引導。我們建立了“家園欄”包含一周教學、今日課堂、育兒、溫馨提示四大版塊。并開通了家園博客及家校通與爭取用最方便快捷的方式及時與家長溝通全面掌握孩子的狀況。確保每個孩子都能健康快樂的在園生活。

三、配合幼兒園完成秋游和親子運動會的等大型活動。

【篇三】

炎炎夏日即將過去,涼爽的秋天已步步逼近,這也意味著新學期即將到來,我們緊張而又繁瑣的教學工作也要準備就緒,迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學期即將到來之際,我認真總結了小班整個學年的教育工作,用心反省自己在教學工作中的不足,吸取經驗,更加嚴格要求自己。新學期,新開始,我們將在新《綱要》指導思想的引領下,以幼兒為核心,促進每個幼兒的全面發展。

一、班況分析

經過小班一年的學習,班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高,不管是在學習方面還是在生活自理方面,都取得了較大的進步,這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面,大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高,能根據圖形的特征進行分類,對數字的認識有了必須的興趣,另外,在繪畫,唱歌,手工,講故事等方面進步也很大。在生活常規方面,幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所,樂意與其他小朋友分享玩具,用餐前,各個小組的小組長能井然有序的分發餐具等。當然,也存在著不足之處,比如:在上課時,一部分幼兒喜歡插話,注意力不集中,經常離開自己的小椅子,有幾個幼兒還有挑食的壞習慣,小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期,我們班又將增加了6位新的小朋友,我們將跟他們一齊共同努力,共同進步。

二、班務工作重點

1、教育教學方面

(1)本學期,我們將認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,努力提高教師的自身素質。細心觀察每一位幼兒,了解每位幼兒的興趣、需求,并做好觀察記錄。多和有經驗的教師交流,認真傾聽她們的教育理念,并及時記錄下來,認真的去揣摩,研究和思考,更好的貫穿于教學實踐中。

(2)根據幼兒的年齡特點,進行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習慣等方面出發,為幼兒創設良好的條件,利用好教材,帶給充足的操作材料,用心的展開教育教學活動,這樣有利于創設良好的課堂氣氛,充分到達教育的目的。

(3)在一日活動中,針對不同性格特點的幼兒,運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去,并用心主動地去學習。在遇到困難的時候,培養他們獨立解決問題的潛力,傳授于他們簡單的生活經驗,針對不同的問題,采取相應的措施。

2、常規方面

(1)在日常生活中,處處要對幼兒進行思想品德方面的教育,要了解自己學習生活在一個大家庭中,我們是一個群眾,自己是中二班中的一員,時時刻刻要關心群眾,愛護同伴,努力做一個有道德有禮貌的好孩子。

(2)在一日活動中,加強幼兒各種行為習慣的培養。見到老師、家長要面帶微笑主動問好,并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止,從我做起,從小事做起。在課堂上,要嚴格遵守課堂紀律,不能再像以前一樣自由散漫,如:回答問題要舉手,安靜的傾聽他人的發言,大小便要報告老師,小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有必須的發展。

3、保育方面

(1)每一天的首要任務就是晨檢,檢查幼兒的身體狀況,精神面貌,是否帶有危險物品入園等。在用餐期間,培養幼兒飯前洗手,飯后洗手、擦嘴,有條理地放置自己的餐具的好習慣,不能夠挑食,持續桌面和地上干凈。在午睡期間,不定時的幫幼兒蓋好被子,檢查睡眠質量。起床后,督促幼兒整理好自己的被褥

(2)每一天如實的記錄各項消毒表格,并配合保育員做好班級的各項衛生,堅持用紫外線消毒。對于傳染病,要做到早預防,早發現,早報告,早消毒。

(3)堅持每一天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動,并根據天氣的變化,督促幼兒增減衣服,對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護,按時給孩子喂藥。

三、家長工作

(1)加強與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求。

(2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現,及時取得家長的密切配合。

(3)在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進行交流。

(4)邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作狀況,增進與教師的情感聯系。

我相信在我們的努力下,在園領導的支持下,我們中二班將會越來越好。

【篇四】

新學期開始了,我們和家長一樣期盼著孩子們的成長和變化。孩子進入中班,在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,作為老師完全能夠先做一個觀察者和協助者,來發現孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫忙他,讓他得到盡可能大的發展空間。

一、本學期的工作重點:

1、中班了我們將繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行狀況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

2、本學期我們將重點培養幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的潛力,利用空余時間開展故事比賽活動。

3、繼續培養幼兒動手操作潛力,建立本班特色。我班特色定為手工。透過一年的學習培養,幼兒已經對這個活動十分感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

4、繼續開展區域和主題相結合的活動。在區域活動環境的創設方面,我們認識到區域活動務必創設能鼓勵幼兒自由選取,大膽操作,大膽探索的環境,更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設置五大區域:(1)閱讀區,(2)主題區,(3)蒙氏操作區(感官和數學區)。(4)、美工區。(5)建構區,(6)社會區(理發店)。其中蒙氏操作區將是本學期重點區域,教師要更關注和投入。

5、結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。用心邀請家長參與我們的活動。個性是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

6、用心有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,提高身體抗病潛力的重要活動。要確保幼兒活動的時間,保證活動的質量,增強幼兒的體質。結合我園“運動特色”的辦園宗旨,有目標的開展各種體育活動和游戲。

7、努力提高教師自身素質,做好家長工作。本學期我們將繼續利用各種網絡平臺QQ群,電話等主動家長聯系溝通交流,我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動,包括一些育兒經驗和針對問題幼兒采取的促使。另外,我們還將創設家長互動欄,家長們可利用它展開對話。九月下旬我們將召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;班級區域活動的設置;對幼兒在上學期的生活、學習狀況作詳細總結;分析班級存在的不足,期望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改善。

8、在醫務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

二、教師具體工作和安排

1、保教結合,保育教師,做好保育工作的同時做好配班工作。三位老師要團結互助搞好班級工作。

2、完成班級區域活動的設置并根據主題更換各區域活動材料。并做好整理和歸納工作。

3、認真學習鉆研感官區和數學區教學工作并認真書寫展示頁,確保將正確科學的知識傳遞給幼兒。

4、本學期我們的語言領域活動從《弟子規》到《清華漢語》教師要盡快熟悉教材并發掘其精華,找到適合本班幼兒的學習方法。

5、做好班級環境創設,個性是樓道環境的布置。

6、本學期我班教師有變動,教師就應盡快的熟悉和了解本班幼兒,同時幫忙幼兒盡快的適應教師和新的環境。

【篇五】

一、班級狀況分析:

本學期我班新增幼兒12人,共計47人,女孩22名,男孩25名,有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活,自理潛力有了較大提高,良好習慣逐漸養成,認識潛力有所發展。但是因家教環境影響,個性是那些常年與祖輩生活的幼兒,動手潛力較差,社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗,圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點,我班3位老師共同協商,制訂如下計劃:

二、班務工作重點:

1、美化新教室,豐富家園聯系欄的資料,設置一個有本班特色的活動區——美工角。

2、加強早操訓練,增加活動器械,提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理潛力,個性是自我服務潛力:收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養,培養他們愛家人、愛群眾、愛祖國的情感,明白遵守規則,構成初步的社會公德意識,做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據家長和幼兒的需要增設優質服務資料如:和坐車的幼兒家長持續電話聯系、增設小藥箱。

三、常規工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,打掃衛生、編號、調整座位和活動區,了解新生狀況,舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應新環境,鞏固已養成的良好行為習慣,并培養其自我服務潛力。

3、詳盡填寫班日志,做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每周周五三位老師一齊進行一次班務會,分析本周工作狀況,調整、改善工作方法及進程。

四、環境創設

1、家園聯系欄:除月目標、周計劃、家教小知識等外,還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

2、活動區:設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、計算區,美工區為本班特色活動區,資料有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料,每月更換或添設。

3、教室布置:在原有的基礎上進行更換,讓幼兒參與環境美化,做到有班級特色,空中吊飾用上幼兒照片,體現以兒童為本的教育目標,同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五、教育教學

(一)健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續

2、培養幼兒自我服務潛力:擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育,明白遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子,培養用心參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域

1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流,能大方的在群眾中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學習《現代英語》地一冊,培養學習英語的興趣。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識,發展幼兒的分析決定潛力。

4、正確認讀數字1~10,感知5以內數的構成,比較5以內數的數量關系。

(四)社會領域

1、學習適應新環境,體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

(五)藝術領域

1、學習和著音樂節拍根據歌詞資料進行歌表演。

2、用心參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據其變化進行大膽的聯想。

六、家長工作

1、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯系欄,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作狀況,增進與教師的情感聯系。

七、措施

1、用心參加園內各項業務學習,深刻領會《綱要》精神,認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時,明確職責,保質保量的完成每一天的工作。

3、根據班內自身特點,設置活動區,增添活動材料,組長家長動手制作學、玩具。

4、用心參加練兵活動,搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”,與坐車幼兒家長持續電話聯系。

6、每周做一次班內狀況分析,調整、改善工作方法,詳細填寫班務日志。

【篇六】

一、班級狀況分析:

本學期初本班新增11名學生,現共有學生54人,其中女生24人,男生30人。透過兩周時間觀察,在此先對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:

1、身體發展方面:

自理潛力:由于本班幼兒有許多是新生,孩子們的各項生活常規還沒有較好構成,在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自己的東西。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地攀登、鉆、爬喜歡用多種方法玩球。

小肌肉動作:初步學會正確握筆姿勢,正確使用剪刀,但個別孩子在這方面還欠佳。

自我保健:孩子們還沒能很好的構成運動后多喝水的習慣;明白清潔衛生的重要性,但部分孩子洗手還是有些馬虎,習慣仍有待加強。

2認知發展:

智力潛力:會比較兩個物體的差異,學會了按用途材料分類。

會初步區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發現周圍環境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。

數概念:會按大小、長短、寬窄、粗細等特征排序,會從不同方向進行10以內數的排序:能辨認5----7種圖形。

語言發展:能聽懂故事的主要情節,初步學習了故事的復述,有部分幼兒在這方面還需提高主動性,加強練習。

3、社會性發展方面:

大部分孩子能主動的與園內工作人員及客人打招呼,能大膽與他們交談,基本上能與同伴友好相處,在新學期還能關心新來的小朋友。懂得在生活中互助合作、團結有愛,并具有初步的自信心。養成初步的是非感、愛憎感等等。但是,個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣,不會較好的愛護公共物品。

二、針對以上幼兒發展狀況,本學期班級工作的主要目標如下:

(一)幼兒生活管理目標1、幫忙新生學習各種生活、學習常規。

2、養成用肥皂正確洗手的好習慣。

3、學習基本自理方法。

4、養成"四凈"習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈,碗內干凈。

5、繼續鞏固幼兒良好睡眠習慣。安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

6、正確區分左右鞋,會系鞋帶。

(二)身體發展目標1生長發展:身高、體重、血色素達標。

2動作發展:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協調、穩定、能自如的運用小肌肉進行協調活動。

3、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法;懂得快樂有益于健康的道理。

(三)認知發展目標:

1、興趣:喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問,愛唱、跳、做游戲,愛參加各種運動,喜歡動手操作、觀察、實驗.

2、語言:能集中注意力,耐心傾聽別人談話,不搶著講,不亂插嘴;不打斷別人的話;會圍繞必須的話題用輪流的方式講話,能較連貫的表達自己的意思,不跑題;樂意與同伴交流,能大方在群眾中說話,逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;學習正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞連詞和介詞等。能說簡單和完整的合成詞。能觀察圖畫書中畫面人物細節,增長預知故事情節發展和結局的潛力。3潛力:會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物特征,初步了解有關自然現象。會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。

(四)、社會性發展方面:

1、引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人,初步了解他們的需要和情感,會同情、關心和幫忙他人。

2、引導幼兒了解周圍社會機構、交通設施、風景名勝、明白他們與人們生活的關系,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。進一步了解周圍成人的勞動,懂得勞動的艱辛,懂得要尊敬勞動者,愛惜勞動成果。3、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,能克服困難,完成任務;鼓勵幼兒有始有終的做一件事,引導幼兒學會自我控制。

3、學做小組長,能用心主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。能完成老師布置的任務。

三、家長工作:

日常性的家長工作:

2、針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯系交流教育心得。

3、透過家長園地、電話交流、來園家訪等方式,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

階段性的家長工作:

1、家訪:有特殊狀況及時家訪,取得家長配合、及時解決問題。

2、家長會:對幼兒的在園狀況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學期將采取的措施,期望得到家長的繼續支持。介紹中班年齡段在各方面的發展目標,期望得到家長的用心配合,使班級工作得以順利進行。

3、家長開放日:請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作狀況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件。

4、開展班級家委會活動。

四、安全工作:

1、創設安全的活動環境,排除安全隱患。

2、進一步培養孩子的自我保護意識,學習更多自我保護的方法。

月工作計劃9月份:

1、新生報名工作2、穩定幼兒情緒,謹防以外發生3、各個班級特設的制定4、年級組活動:中秋賞月品月餅5、備課,交流班級備課狀況6、早操更新10月份:

1、商議幼兒自理潛力比賽事宜2、家長開放日3、班級特色活動的探討及教師的指導11月份:

1、幼兒自理潛力比賽2、期中檢查12月份1、案例分析,剖析相關教育問題2、幼兒涂色比賽,繪畫比賽1月份1、年級組活動總結2、整理材料,做好學期結束工作3、迎新活動

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