幼兒園中班春季班務計劃參考(四篇)

更新:2019-11-04 14:14:12 來源:思而學教育網 www.pzacqd.icu

篇一

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新學期的準備工作已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,本人以園內指定的目標為方向,根據中班組指定的計劃為目標,以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,特制定了個人工作計劃如下:

一、指導思想

更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自我思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發展。

2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創設一個簡單、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作潛力進行強化培養,讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有好處的教室,是教師、幼兒共同的職責。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選取,大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自我的作品和創意去豐富環境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅僅能夠開發幼兒的智力,還能夠培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫忙幼兒發現自我的優勢智能,建立其自信和對群眾的歸屬感5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一齊解決。當問題出現,第一時光與家長聯絡,讓家長明白老師對問題很重視。

三、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自我的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。

3、衛生習慣

明白清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。

四、保育方面

1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。

2、照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐慢的幼兒進行教育,并告訴幼兒不能夠挑食,飯粒不能夠掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

3、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。本學期,我必須吸取教訓、總結經驗,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中,多反思,結合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法,促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃,說的好不如做的好,期望自我在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自我進步。

篇二

轉眼間,新的一個學期又開始了,中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次,我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自我的工作更有序地進行下去,特作如下計劃:

一、思想工作

本學期,我仍將以一名優秀教師的要求去規范自我的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規章制度。無論是應對孩子還是應對家長,始終要持續微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。用心做好各種教學活動。時刻注意自我的言談舉止,嚴格要求自我。堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領導匯報思想工作,努力要求思想進步,用心向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,以園榮我榮的思想迎接每一天的工作。

二、教育教學

本學期,我必須爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中;多反思,結合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;多和有經驗的教師交流,爭取獲得她們的指導、幫忙。課題實踐中,細心記錄專家們的教育理念,認真揣摩,多提問,使自我在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。

三、家園共育

1、充分利用入園和離園的短暫時光,用心主動地與家長溝通,使家長了解自我孩子在園的狀況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和推薦,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

四、出勤方面

嚴格要求自我,保證工作時光,不無故遲到,不礦工;用飽滿的熱情對待工作。

五、努力方向

有了目標,工作才不會迷失方向,才具有提高與發展的好處。所以,本學期我根據自我的狀況制定了以下三個目標:1、參加學科培訓。2、爭取把中六班建設成為幼兒園優秀班群眾。3、踏實努力地做好本職工作,爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。

以上,是我本學期的計劃及目標,我必須努力去完成,也期望各位同事及領導加以督導和指正。多謝!

篇三

自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的潛力有所提高,能按自我的意愿畫出自我的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作,具有必須的表現潛力,并掌握了必須的節奏感,能根據音樂的節奏配上打擊樂;在禮貌禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自我的事情自我做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發展,養成良好的行為習慣。小朋友的學習用心性和主動性提高了不少,但在上課常規方面還要加強教育,其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性,因材施教,利用賞識教育,幫忙每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據幼兒園的年度工作,特制定本班班務計劃如下:

一、狀況分析:

本學期共有幼兒41名,男生21名,女生20名。經過上學期的培養,孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面:孩子們對體育活動產生了興趣,樂意參加各種體育活動,學習了徒手操、新的群眾舞,能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統游戲中,能持續身體平衡及協調,有必須的規則意識和自我保護潛力,大部分幼兒養成了較好的進餐習慣,明白飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的潛力也明顯提高;在認知發展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達潛力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣,求知欲強。孩子們對數的概念逐漸清晰,能學習按必須規律排序,區別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有必須的表現潛力;在社會性發展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守群眾規則,孩子們理解了愛國主義教育,明白自我是中國人,了解了一些中國傳統節日,如中秋、國慶、春節等,能自我的事情自我做,愿意為群眾和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。

透過上學期幼兒三大領域的評估,我們發現存在一些問題和現象:1、孩子間存在較大的潛力差異。2、個別孩子不太愛表現自我,性格較膽怯、內向。3、部分孩子自我為中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。4、挑食現象仍存在。

本學期,我們將針對這些現象,采取相應的措施,個性注意個別指導,獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作目標和措施

①、安全工作:

1、對于陌生人,在和孩子家長取得聯系后,確認接孩子人的身份后,才能放孩子;

2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因此而發生安全事故;

3、每一天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品*,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;

4、培養幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳,遵守常規;5、教育幼兒不離開群眾,不隨便離開幼兒園;

6、每一天班上兩位教師明確幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數;

②、衛生保健工作:

1、做好春、夏兩季傳染病的預防工作;

2、學會用勺子獨立進餐,并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐后將小手和小臉擦干凈;

3、大、小便會主動上廁所,養成便后洗手的衛生習慣;

4、明白自我的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,教師按時喂藥,做好記錄

篇四

一班況分析:

1、幼兒人數:此刻幼兒32名,其中本學期新插班生為2名女生,現男生15名,女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒狀況:①透過近期的觀察、談話了解,明白這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應潛力較強,在老師和同伴的幫忙下,幼兒很快喜歡上了這個大群眾,相處融洽。②舊生透過上學期在園的學習,本班老師對其性格,潛力已有相當的了解,身體素質、動作發展良好,他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自我。有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題:在班級衛生的持續上還不夠用心、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的用心性不高,自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班構成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好群眾。

二班級經營:

經營目標:①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的職責感。②為幼兒帶給真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取的信息,體驗學習的快樂。③幫忙家長構成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動網”。

經營特色:①構成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大群眾。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練,以打擊樂器為練習為主,并將兩件樂器合作演奏。

三教育教學目標:

身體發展

學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

生活潛力:學會折疊整理自我的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

認知發展

智力潛力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不一樣方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。

自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

語言發展:能聽懂故事的主要情節,學習復述故事。能用心地參與到群眾的討論中去,并能口齒清楚地說出自我的意見。

社會性發展

品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“多謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自我的東西不要。

交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。

個性:能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

四保教資料及措施:

(一)保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自我的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。

1、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:

①以“爭當環保小衛士”的形式,督促幼兒持續班級衛生

②要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理

③在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自我的一份點心

④開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

⑥明白保管自我的學習用具,每次用完學會清點。

3;密切結合幼兒的生活進行安全教育

①嚴格執行接送制度,防范于未然

②經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

③認真觀察幼兒的活動狀況,避免不安全事件,樹立安全意識。

④利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應潛力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

5、訓練生動、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時光訓練幼兒的拍球技能,并開展階段性比賽,爭取人人過拍球關。

(二)教育工作

1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。

(1)預設主題:成長快樂(二月份),種子的秘密(三月份),交通工具博覽會(四月份),奇妙的蛋(五月份),頑皮一夏(六月份)。

(2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面思考主題活動資料,體現幼兒活動的主體性。

(3)主題指導要點:※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。※環境布置貼合主題資料,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。※創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域資料。※充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

2、多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自我解決處理問題的機會。啟發幼兒在超多感知事物的過程中發現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

3'結合節日對幼兒進行品德教育

三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自我的母親、老師等。

四月份:開展“植樹節”活動,開展種植園地的活動,日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”為契機,萌發幼兒愛英雄的情懷。

五月份:開展“我是好幫手”的勞動教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動和自我的關系,懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份:參加“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級,感受節日的歡愉。

5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

五、家長工作

1。每周一次家園聯系冊發放,每月一次家園欄地宣傳。

2。做好親子活動宣傳,引導家長用心參加親子活動。

3。聽取家長意見和推薦,爭取家園配合,到達家園教育培養目標一致。

4。對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒狀況讓家長放心。

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