教育局教研室工作總結范文(三篇)

更新:2019-10-31 15:23:07 來源:思而學教育網 www.pzacqd.icu

篇一

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在xx教育局教研室整體教研思路的引導下,在體衛藝科的帶領下,我本著以與全市美術教師共同進步為目標,以提高教學質量為根本,以培養學生自主合作探究能力為主體,以提高校本教研為主導,貫徹實施新課標,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果,認真履行兼職教研員工作職責,現將這學期的總結如下:

一、加強學習,提煉內含

作為中學美術兼職教研員,我深知教研員的水平決定著一個區域的教師素質;教研員的理念決定著一個區域的教改方向;教研員的工作決定著一個區域的教學質量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平,我不斷加強學習,讀業務書籍,瀏覽各級教學網站,更新教學理念,獲取最新的教學信息,逐步形成自己的教學理念。

1、著重對教材進行深度的研究。組織一些美術教師一起研究教材,研究一套符合實際確實可行的教學計劃,特別是初中的模塊教學模式,讓初中課改在我們這兒突顯特色,為提高教學質量和教學研究為做好準備。

2、關注最前沿的教育信息,學習《新課標》等相關書籍,認真閱讀《美術》、《中國美術教育》等雜志,瀏覽美術教學相關網站,充實自己的內含,提高工作質量和教科研能力。根據開展工作和自我提升的需要,研讀了有關美術教師專業發展的相關文件及工作要求,并研讀了一些相關理論。

3、身為兼職教研員,“研究”是其自身工作的一個重要內容。本學年,重點對聽評課、片斷教學、美術課堂教學過程的有關細則進行研究,了解相關的意義、原則、方法、注意事項。通過學習,切實地從自身轉變觀念,提高素質,努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、開拓型、學者型教研人員。

二、制造機會,以活動促提升,全面推進美術的教育科研工作。

一次活動就是一次喚醒與反思,就是一次超越與提升。在工作中注重教研活動的主題策劃和立體思維,盡心盡力打造學科的獨特個性,通過開展一系列有特色的教研活動,引領學校美術教學的方向。本年度進行了以下幾項大型的活動。

1、專題研究。

做“教師的自我修煉”專題講座,鼓勵教師從聽、說、讀、寫、行五方面進行修煉,從讀書開始提升修養,提高境界,做一個幸福的教師。在教師間開展聽課評課制度,提高自身與其他成員的業務水平,有序地開展了教學的研究工作。通過聽評課研討活動,解決教學、開展工作過程中出現實際問題的能力。

2、穩步開展聽、評、說課等常規美術教研活動。

改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。并配合體衛藝科進行xx教學能手的選拔,把這個活動作為一個重要的教研活動,為參加省市能手賽做準備。我區教師十分重視聽評課活動,聽課前認真備課,設計教案,互相切磋,聽課后認真評課,如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

3、協助區教育局,進行成長杯賽的選拔,初中音體美集中選拔。

聽課下來,總的感覺比較好,教師的教學基本功扎實,青年教師們的課堂教學有很大的提高。教學理念新,課的設計十分精彩。部分教師的知識修養和業務水平有待提高,要以生為本,關注細節。

4、在太原市音體美學業測查中,擔任評委工作。

對我區音美教師進行抽測內容及方式,以及在日常教學中如何更好的實施課程做了指導。欣賞課教學不僅要使學生學會、理解美術作品的形式內涵,更重要的是讓學生在學習活動中學會欣賞的方法、掌握欣賞的規律并學會用專業的術語表達自己的看法和情感。造型表現學習領域不是以單純的知識、技能傳授為目的,而是要貼近學生不同年齡階段的身心發展特征與美術學習的實際水平,鼓勵學生積極參與“造型表現”活動。

在教學過程中,應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料,探索各種造型方法;不僅關注學生美術作業的結果,還要重視學生在造型表現活動中參與和探究的過程。提高造型表現領域教學的實效性。同時要加強對設計應用領域的學習,培養學生形成設計意識和提高動手能力。

三、工作目標:

1、積極主動地與各校美術教師建立聯系,增進了解增強交流,為今后的工作打下堅實的基礎。

2、自覺加強自身政治、業務素質和學科引領水平。

3、培養一批美術教學骨干力量,創我區中學美術教師名師。

4、做好新教師的培訓和指導工作,使他們盡快成長。成為教育觀念新、基本功過硬,業務能力強的合格美術教師。

四、參與課題,提升層面

組織我校校本課題研究,以參與課題才提升教研實效,做好有效性課堂教學工作,對前段工作做好有效總結,計劃在新的一年里通過申報課題,協同配合,發揮各自的優勢水平,促進美術教研教師整體水平的提升。

回首一學期來的工作,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。在工作中還存在一些不足,而今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。美術教學工作,我深深體會到作為一個美術教師需要不斷地學習和提高,現在成為一名兼職教研員又使我深深地感到自己肩上的擔子又重了。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、踏實的教研作風去迎接全新的挑戰。

篇二

光陰荏苒,轉眼間緊張而又忙碌的一學年工作又結束了。回顧過來一年的工作,作為一名初中數學教研員,我在各級領導的幫助和同仁的指導下,圓滿完成了各項工作任務。下面,我將一年的工作情況匯報如下:

一、加強學習,提升素質

作為教研員,我深知這項工作決定著一個區域的教學質量,教研員的水平決定著一個區域的教師的素質,教研員的理念決定著一個區域的教改方向。在工作中,為了充實自己的理論水平,我不斷加強學習,讀各類業務書籍,瀏覽各類教學網站,獲取更新的教學信息,逐步形成自己的教學理念。

1、著重研讀課標。通過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展,自己對課程新標準有了更深一層的學習和認識。在與實踐相結合的過程中,我對課程標準體會的更加深刻,能夠用課程標準指導、服務于教學。

2、著重對教材進行深度的研究。首先,對全套教材的整體結構及編排特點進行學習與研究,同時,對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對初中數學階段的教材進行梳理,在自己頭腦中構建知識框架圖,以此引領學科教師瀏覽并進一步內化構建知識體系。

3、關注教育信息。學習了《中學數學教育》、《新課程理念與初中數學課堂教學實施》等會相關書籍,充實自己,了解教育最前沿的信息。

二、具體任務完成情況

1、下鄉視導情況

深入學校進行視導調研,在視導調研中,注重理論與實際相結合,努力做到貼近教師的教學思想,貼近教師的教學實際,貼近教師的教學困惑;同時視導調研于一線教師交流,及時發現問題進行會診號脈,對話研討,案例解剖,實現引領導航作用。通過走進課堂,更多的接觸教師與學生,了解他們在教與學中的問題和困惑,幫助他們解決問題,推廣教師們的先進經驗,達到共同學習共同進步的目的;當好課程改革的指導者、參與者、合作者。

2、基本功訓練活動

結合下鄉視導的教研活動,檢查各類學校的教學檔案及教師個人工作檔案,對教師說課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉31所中學,整體驗收效果良好,過關率達到了90%。

3、網絡教研活動

下半年,我們開展了數學網絡教研活動,從九月底到年末,我們共開展了16此活動,全縣31所中學都參與了進來。活動中,教師的積極性很高,研討的問題更貼近教學實際。在有效教學,有效學習策略研究方面,我們進行了深度的思考與研究,總結了一定的教育教學經驗,也獲取了大量的文字性材料和音響資料。

4、網絡交流平臺建設

為了更好的發揮網絡平臺為教師服務的作用,我們建立了初中數學教師qq群,開通了大城縣初中數學論壇,呱呱社區房間。利用qq群,我們及時與學科教師進行交流,利用數學論壇及時把學科的相關動態及要求向全體教師進行公布,在呱呱房間開展大型教研活動,也把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放。可以說,網絡交流平臺的建設不僅發揮了教研員及名優教師的輔助作用,同時對提高我縣數學教育教學質量起到了不可比擬的推動作用。

5、團隊組建與訓練

為更好的推進我縣“雙有效”課堂教學的實驗工作,我們以學校為單位成立了課題研究團隊,同時,以網絡教研平臺為連接點,我們又成立了課題研究領導小組,一年來,課題研究團隊做了大量的工作,也取得了較好的工作成績。

6、暑期培訓

培訓期間,由市教研員做了專題講座,主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手,進行剖析,繼而進行有關“有效教學”研究的主題講座。全縣170多名一線數學教師參加了培訓活動,通過活動,教師們都感覺到眼界大開,今后的教育教學工作有了具體方向,對如何提高教育教學質量也有了很大的信心。

7、期末質檢

基礎年級質量檢測,共處檢測試題5份,年底對八年級進行了全縣范圍內的抽查,抽查中,教研室同一批卷,統一計算成績,在期末質檢活動中,我積極參與巡視,評卷、統計成績等工作,嚴格按要求操作,順利的完成了工作任務。

回首一年來的工作,忙碌中感覺到踏實,辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲,今后的工作還等待著我去思考,去探索,去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路,踏踏實實的教研作風去迎接全新的挑戰。

篇三

時間在忙忙碌碌中飛快流逝,20xx年轉眼即逝。這是充滿挑戰的一年,也是幸福充實的一年。我忙碌著,也快樂著,現將總結如下:

一、堅定信念提高思想覺悟

我作為一名黨員,一名教師,始終一如既往熱愛我從事的教育事業,積極參加學校的各項政治學習和民主生活會踏實肯干,認真研究,在工作中不斷歷練自己的各項能力,在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任,我時刻以教師為重,全心全意地為教師的發展服務:在布置工作時,盡量用商量的語氣和老師們講清要求;認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,為教師的業務提升提供有力保障;老師們在工作中碰到困難的,我也總是能傾我所能,全力幫助。

二、加強科研,營造科研氛圍

1、讀書活動。

組織教師認真學習教育教學理論,加強教師的理論積淀。學校印發《浙江省中小學學科教學建議》人手一份,教師們在學科定位后,把全校教師分成語文、數學、綜合類三大陣營,每月在教師會議室組織相關教師進行理論知識的學習,通過討論、自學等一系列的形式增加各任課教師的理論學習水平。學校為每位教師免費征訂教學刊物,讓教師結合自己教育教學實踐,邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結,把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個教育教學過程的始終。除了引導教師閱讀專業書籍外,還鼓勵教師廣泛閱讀,組織教師參加浦發杯征文比賽。

2、教學教研。

樹立“科研興校,科研興教”意識,教育科研與教育教學實際緊密結合,引導教師關注、發現、反思教育教學中的真實問題,并從中選擇研究的課題。選擇課題要遵從“小”而“實”的原則,在學科教學中發現問題,在教育教學管理中發現問題,從當前教學改革的實踐中發現問題,從成功經驗中找出自己需要深入探索的問題等。在20xx年,全校80%以上的教師有自己的課題,其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區立項;鼓勵教師們通過多渠道、全方位收集科研信息,記教學隨筆,我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點,并指導教師進行論文的修改,幫助教師們有針對性的進行科研。一年來,全校共有11人次在區、市、省、全國級的論文獲獎或發表,占全校公辦教師的57.9%。

3、課堂教研。

我校采用走出去,請進來的辦法,為老師們搭建多個課堂展示平臺。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,接受特級教師常態化的指導。3月3日,我校尤澤峰老師在區品德四年級問題及疑難解析活動中執教了觀摩課《走進新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區青年教師語文教學課堂展示,我校全體語文老師一起與她共同磨課,課前,就教案進行研討,課后再認真修改,大大提高了各教師對上課與評課的認識。5月19日,我校還承辦了“探求語文本真、追求教學質效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動,同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現場點評和“讓學”的講座。下半年,針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑,我校在六(1)班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課,這節研討課,得到了全校聽課教師的一致好評。在校內,我們也組織青年教師多次開展語文、數學的教研活動,并邀請鎮內名師嚴小琴、汪麗萍來校聽課、點評。在每一次教研活動中,從研討課前的備課、教學準備到聽課及課后的評課上,教科室都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個教師的教學水平。

三、立足本職,做好分管工作

我在承擔著學校教科研工作的同時,還分管著學校的德育、繼續教育、家長學校、校園文化等工作,雖然工作千頭萬緒,但我還是認真學習,抓好各線工作。

1、繼續教育。

由于今年是“十二五”的第一年,所以繼續教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應變化,能拿足學分,我認真學習文件,及時傳達文件精神,使每位老師明確自己的學分現狀和努力方向。為每一位老師在省繼續教育平臺上注冊信息,選課審核;組織教師參加杭師院的網上培訓,對于個別老師,多次進行個別輔導;開展每學期的校本培訓項目上報,組織各項培訓有效有序的開展。

2、德育工作。

積極協助校長抓好德育工作,把德育工作形成一個系統工程,使學校德育工作穩妥有序的開展,繼續將“以愛育愛,給生命抹上愛的底色”作為我們學校的德育特色,從“處處能看到、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環境。開展豐富多彩的主題月活動,持續為敬老院獻愛心十八年。

3、家長學校。

嚴格參照“區示范性家長學校”標準要求自己。家庭教育規范、有序,并形成系列化。定期召開家長委員會,家長會,邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習慣決定美麗人生”家庭教育報告;邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告,每項活動都有記載情況。

雖然身兼數職,但我也積極深入教學第一線。現在我擔任一個班的語文課,另加兩節信息技術課,每節課我都認真去備課,并運用課堂改革新理念去組織教學。

四、認清不足,找準努力方向

作為學校的教科室主任,我深深地認識到自己在理論知識,文化修養和管理能力方面的不足,對教師引領能力的缺乏,因此加強學習,不要讓好文章好觀點成為文字垃圾;加強反思,不要讓好主意好點子成為過眼云煙;加強交流,不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛;加強積累,不要讓好措施好成果只是曇花一現。這成為了我努力的方向。

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