小學三年級班主任第一學期工作總結范文(三篇)

更新:2019-11-02 14:07:18 來源:思而學教育網 www.pzacqd.icu

【篇一】

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成功的班集體是培養學生個性的舞臺,有了這個舞臺,學生的個性才能得到充分的展露。本學期我擔任三年級三班的班主任,我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,而把培養學生擁有良好的習慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作,特作如下總結:

一、班級管理策略

班級管理是一門藝術。在不斷的觀察、關注和探究過程中,感覺到班干部培養的重要,積極發揮班干部的作用,為自己的工作輕松打下伏筆,比如:原來的兩位班長管理能力較強,可惜對自己要求放松,學生不是很服氣,我于是要求班長先管好自己,也限制了班長的一些權力。還有值日班長的培養,在這個學期,我極力培養得力的助手,一個學期下來,不用我的跟班,學生可以在她的引導下,迅速把衛生搞好。

二、班級主要成績

1、成功選舉出班級的小干部,在班級管理中取得了很好的成績。

2、學校舉辦的體操比賽,孩子們經過努力的練習,取得了第一名的好成績。

3、大合唱的比賽,雖然是學校自己舉辦的,從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧,也增進了集體凝聚力,這也就達到了舉辦的效果了。

4、班級的衛生狀況越來越好,值日班長能以身作則,學生的值日意識越來越強,速度也能保證到位,在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流動紅旗。

5、良好的班級學習風氣已經形成。可以做到老師在與不在,只要有班干部管理,早讀就有序。班級學習氛圍比較濃,也很少有拖欠作業的現象。

三、安全教育

安全教育工作一直是學校教育的重點內容。本學期,學校重點提倡輕聲文化,為此我不僅通過主題班會對學生進行安全方面的教育和強調輕聲文化,而且在平時的日常教學中隨時向學生滲透安全知識及輕聲文化,例如:放學前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全,向老師、同學問好,在班級內外不大聲喧嘩等。同時認真觀看學校播放的安全教育視頻。我想,通過這樣一系列的方式,學生的安全意識一定會逐漸深刻起來,并最終根植于每個孩子的頭腦中。

四、不足

經過一學期的共同努力,我欣慰地看到了孩子們的成長與進步,這對我來說是一件特別幸福的事。但幸福的同時,我也清醒的意識到自身存在的不足,例如班級管理還存在一些漏洞,個別孩子紀律性較差,班干部的整體素質還有待于提高,學校提倡的輕聲文化還做得不夠好等,對于這些問題,我也在不斷的想辦法改進,不斷朝著自己理想的狀態而努力。

五、今后的打算

在今后的教育教學中,我依然會保持這種飽滿的工作熱情,無論從教學工作還是班級管理工作方面,都要主動向前輩們學習經驗。不斷總結,不斷反思,踏踏實實走下去。

【篇二】

一個班幾十個孩子,他們的性格、興趣、愛好等等各不相同。畢竟他們還是孩子,對問題有不正確的看法或錯誤的行動,是難免的。那么,作為班主任,我往往是站在孩子的角度,以最大的限度理解、寬容和善待,為他們為營造一個寬松、愉悅的學習環境,讓每個孩子都能不同程度的得到發展。具體做法是:

一、對孩子的錯誤模糊些

應該說孩子總會“制造”一些事件。自己座位周圍出現了一張小紙片、做眼保健操偷眼了、作業拖拖拉拉等等。我在評價、看待這些小事情時,總是以說理為主,那些“眼里揉不得沙子”,“嚴懲不怠”,不留余地的做法逐漸淘汰。

我曾遇到學生不交家庭作業,除戴夏軍、何翔外。當孩子找理由,對我說:“我真的做了的,只是忘在家里了。”我呢,也會一臉認真地說:“瞧,又丟三落四了!明天記住帶來。記住,下次記得把作業本整理好,不然就當成沒做好的處理!”學生聽了我的這番話,第二天肯定補交作業。因為,如果他是真的忘了帶本子不會感到委屈;如果確實是沒完成作業,回去無論如何也會補上。這比老師訓他一頓,再罰他重寫一遍或多罰幾遍效果好多了。

事實證明,當學生犯了錯誤時,站在孩子的角度去理解、考慮,一切從實際出發,幫助學生找到一條解決問題的途徑,使孩子們心服口服效果是非常好的。

二、讓孩子的環境寬松些

孩子們需要一個寬松、愉悅的學習、成長環境,就是和諧的師生關系,如果師生的關系和諧了,學生自然會對學習產生興趣。教師對學生理解、寬容,并不是放縱他們,而是減輕學生心靈負擔的重要因素。我千方百計要把班集體創建成一個使學生在快樂的氛圍中自主學習、自我教育,并不斷獲得成功的樂園,并幫助孩子們確認自己在班集體的地位、權利和義務,激勵他們從小要有責任感、使命感、義務感,自主地參與管理,又能自覺地接受管理。我把班級的管理權利下放給了學生。全班同學人人參與,孩子們人人是班集體的主人,個個得到鍛煉,何樂而不為呢?一學期下來,孩子之間關系融洽,沒有出現孩子之間吵架的事件,我覺得這是我信任、尊重、理解孩子而養成的群體風格。

三、給孩子的關愛平等些

平等地對待每一個學生,對所有的學生寄予同樣深切的期望,也是營造寬松愉悅的成長環境的重要途徑。在一個班集體里,優秀生各方面表現突出,經常受到方方面面的關注、贊揚和鼓勵,長期處于優越的地位,因此,如果發現他們驕傲自負、看不起別人的苗頭,我就進行批評,從不包庇。對那些成績較差的孩子,努力發掘他們的特長。讓他們體會到老師對他的尊重和信任,讓其他同學對他能刮目相看,從而增強他的自信心,激發差生的斗志。我常常對孩子們說:“咱們班沒有差生,每個人都有各自的長處和優點,也有不足和缺點,包括老師在內。”老師與學生、學生與學生的關系和諧,民主平等的學習氛圍,為每一個孩子創設了寬松愉悅的學習、成長環境,學生自然會對學習產生興趣,對集體產生信賴,給自己樹立信心。

也正是在這樣的學習、成長環境里,我們三(2)班形成了良好的班風。在這一學期中取得了良好的成績:跳繩比賽年級段第一、大合唱比賽一等獎、校運會囊括了集體項目的第一……

我面前的幾十個孩子,他們的氣質、性格、興趣、愛好、智力水平、社會背景各不相同,我沒有理由苛求他們用相同的時間,在相同的情景下,接受同樣的教育內容,而作出相同的行為反應。以人為本,育人育心,我將以博大的胸懷,去包容每一個孩子,以最大限度理解、寬容、善待每一個孩子,給孩子創設寬松愉悅的學習、成長環境,讓孩子的身心得到健康的成長是我努力的方向,也是我追求的目標。

【篇三】

忙忙碌碌中這一學期又過去了。看著孩子們長高的身影,總是會想起和他們的點滴。現在坐在這里想想這個學期的工作,有很多讓人高興的地方,但是更多的還是存在的問題。看著班級目前的狀況,進步地方雖然有,但是和學期初的預想還差了很多。一直以來都想建設一個積極向上,學習氣氛濃郁的班級,現在來看還需要下更多的功夫,付出更多的努力。所以我根據本學期的工作情況進行了一些總結和反思,以便讓自己在接下來的工作中有方向。具體做法如下:

一、本學期所做的工作:

(一)、時時處處做學生的做榜樣。

班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是上課還是平時交流,都會對學生產生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節課,批改好每一次作業,而且注意自己的言行舉止是否得體。與學生們一起動手搞好每一次衛生大掃除,教會學生使用衛生工具的方法。讓學生逐步養成熱愛勞動的好習慣。

(二)、培養了學生的習慣。

三年級學生由于年齡小,自控力較差。我從培養學生良好習慣入手,扎實有效地加強小學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》以及清河學校各項常規:課堂常規、課間常規、集會和陽光課間常規、衛生常規、勞動常規、物品擺放常規、乘車常規、就餐常規以及路隊常規等方面。要求學生遵守課間秩序、關愛他人、與人和睦相處,愛護公物,還要注意教育學生不亂吃零食,不亂花錢,培養學生勤儉節約的好習慣。

(三 )、做好了班干部隊伍的組建和培養。

新學期初注重對班干部的選拔和培養,定期召開班干部會,及時溝通交流在班級管理中存在的問題,不斷提升他們的管理能力,讓班干部真正成為管理班級的核心力量,真正成為班主任的小助手。

(四)、加強與家長的聯系。

為了及時了解學生在家的各種表現,我積極通過手機、飛信、短信、走訪、校訊通平臺等方式進行家訪,及時了解孩子在家的各種表現,同時也讓家長及時了解孩子在校的各種表現。只有家校雙方雙管齊下,才能真正做到了因材施教育英才。

(五)、積極參加學校的各項活動

集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我們班積極參加學校的各項活動,如軍訓會操比賽、冬季長跑比賽、習字作品展示活動、元旦歌詠比賽等,特別是會操比賽、歌詠比賽我們班都取得了全級第一名的好成績。以活動為載體,展示學生各方面的才能,發展個性,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

(六)、關心愛護每個學生。

我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,要恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級后進生包括以下三類:1、學習基礎較差的學生;2、行為習慣自制控較差的學生;3、既學習基礎又行為習慣自控力較差的學生。針對以上學生的不同特點,多與他們交流,談心,多一份關愛,達到情感溝通的目的。多給他們一些展示的機會,多去發現他們的閃光點,讓他們樹立自信,嘗試成功的快樂。爭取早日“脫貧轉富”。

二、班級管理存在的問題及今后努力的方向

(一)、加強行為習慣特別是文明禮貌、課間紀律、午休紀律以及就餐秩序的的教育。

(二)、加強學生學習習慣的培養:讓每一個學生課堂上做好筆記,積極回答問題,建立好學科作業記錄本、糾錯本、字典使用記錄本,養成規范書寫,認真規范完成作業的好習慣。

(三)、加強學生愛護公物的教育,讓學生積極為班級著想,積極爭當愛護班級小衛士。

(四)以加強常規管理為核心,積極爭當常規管理優秀班級。

一路走來,忙忙碌碌。有辛酸也有快樂。下個學期我會更加努力,不斷完善自己,提高自己,做好自己的本職工作,取得更好的成績。

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