青島中考總分多少分,青島中考各科總分及考試科目安排

更新:2018-11-12 16:40:46 來源:思而學教育網 www.pzacqd.icu

每個省市的中考考試科目都不盡相同,中考政策也不同。那么青島2019年中考考試科目和考試總分多少分呢?本文思兒思學教育網小編整理了一些關于青島中考各科目總分的相關信息。2019年青島中考總分多少分及青島中考各科總分及考試科目安排的部分2019年官方信息可能暫未公布,所以此文可能參考2018年青島中考總分設置的政策?忌图议L務必以官方發布的2019年信息為準。

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一、青島中考總分設置及考試科目

科 目項目語文數學英語物理化學歷史地理生物思想品德信息技術體育與健康
原始分值120120120100808080808010060

青島中考體育必考項目:

青島中考體育男生1000米跑,女生800米跑。

青島中考體育選考項目:

第一類:引體向上(男)、仰臥起坐(女)、坐位體前屈、立定跳遠、50米跑任選一項;

第二類:足球運球、籃球運球、排球墊球任選一項。

二、青島中考最新相關政策和方案

改革考試評價和招生制度,完善初中學業水平考試和綜合素質評價制度,探索“兩考合一、等級表達、綜合評價、多元錄取”的考試招生機制和“分數+等級”的錄取模式。

改革從2017年入學的初中一年級學生開始實施(萊西市從2016年入學的初中一年級學生開始實施),到2020年,形成具有青島特色的,基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的普通高中招生錄取模式,建立符合教育發展規律、體現改革方向的考試招生制度和規范有序、監督有力的管理機制,促進學生全面發展和健康成長。

改革目標

基本原則

堅持育人為本。遵循教育規律和學生成長規律,深化課程改革,促進學生德智體美全面發展,培養興趣愛好,為學生進一步發展打下良好基礎。

堅持公平公正。改革體制機制,不斷完善規則程序,切實保障考試招生機會公平、程序公開、結果公正,為學生創造平等升學的機會。

堅持科學規范。注重評價的綜合性和多元性,使學、考、招有機銜接,減輕過重課業負擔,滿足科學選拔和招生錄取多樣化需要,綜合推進考試內容及評價方式、學生綜合素質評價、錄取辦法和招生體制改革。

堅持統籌發展。加強對初中學業水平考試與普通高中招生改革的統籌管理,增強政策的統一性和協調性,促進市域內普通高中優質特色發展。

基本原則

主要任務

改革考試內容和評價形式

🕛調整考試科目設置和成績呈現形式

推進初中學業水平考試與高中招生考試“兩考合一”,將考試范圍擴大到國家義務教育課程方案規定的所有科目,設置考試科目和考查科目。

考試科目:語文(滿分120分)、數學(滿分120分)、英語(滿分120分,含口語和聽力30分)、物理(滿分100分)、化學(滿分80分)、歷史(滿分80分)、道德與法治(滿分80分)、體育與健康(滿分60分,過程管理和目標效果測試各30分)、地理(滿分80分)、生物(滿分80分)等科目,由市教育局統一組織考試。藝術(音樂和美術)、信息技術、實驗操作(物理、化學、生物)等科目,由市教育局統一制定考試辦法,各區(市)教育主管部門組織,初中學校負責實施。

語文、數學、英語科目成績以分數形式呈現,其他科目成績以等級形式呈現。

其中,物理、化學、歷史、道德與法治、體育與健康科目作為第一組合,總分400分;地理、生物科目作為第二組合,總分160分。兩個組合均劃分為A、B、C、D四個等級,等級劃分標準為:以普通高中招生區域為單位,將參加考試學生總分從高到低排序,根據參加考試學生人數劃分占比確定等級,A等占15%、B等占30%、C等占30%、D等占25%。藝術(音樂和美術)、信息技術、實驗操作(物理、化學、生物)科目成績劃分為合格、不合格兩個等級。

考查科目:綜合實踐活動、地方課程、學校課程作為考查科目,由初中學校組織考查。成績以等級形式呈現,劃分為合格、不合格兩個等級。

🕧改革考試命題

依據各學科義務教育課程標準確定初中學業水平考試內容,提高命題質量,減少單純記憶、機械訓練性質的內容,增強與學生生活、社會實際的聯系,注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力,注重考查學生創新素養和實踐操作能力。逐步取消各學科考試說明,防止命題模式化。

改革考試內容和評價形式

完善初中學生綜合素質評價

綜合素質評價反映學生德智體美全面發展情況,評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐和突出表現等6個方面。

市教育局負責制定科學規范的綜合素質評價體系,由初中學校具體組織實施。初中學校要結合辦學實際,本著既注重學生的全面發展,又突出學生個性特長的原則,科學制定學生綜合素質評價辦法,為每位學生建立綜合素質評價檔案。

綜合素質評價結果作為學生評優評先的依據,學生初中畢業的依據和普通高中學校招生錄取的重要參考。

完善初中學生綜合素質評價

創新普通高中招生錄取機制

改革普通高中招生錄取辦法,以初中學業水平考試成績作為錄取依據,參考綜合素質評價,實行統一招生與自主招生相結合的普通高中招生錄取方式。

🕛改革統招生錄取政策

青島方案在教育部、省教育廳要求下,將會繼續優化“分數+等級”的錄取形式,減少計分科目,語、數、外三科計分,強化3個學科的基礎作用,從而更好減輕學生負擔。

目前,青島現行方案中,普高錄取是按照“8科(語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物)分數+3科(思想品德、信息技術、體育與健康)等級”的形式進行。改革后,計分科目僅剩語文、數學和英語。

濟南、淄博等地相繼推出中考改革新政策及新方案【全文】,大多采取各科目均進行等級評定的方式,而青島市在等級評定方面有新的創新,推出青島方案,尊重學生個體發展差異,學科學習中避免分分計較。

據介紹,青島方案還注重與新高考接軌。新高考要求考生總成績由3門統一高考科目(語數外)和3門等級考試科目成績組成。青島方案有助于推進初高中教育教學銜接貫通。青島方案關于等級評定的做法,有助于推動初中教育教學改革,進一步突出素質導向。

第一組合達到B等及以上等級且第二組合達到C等及以上等級的考生有資格參加優質公辦普通高中學校統招生錄;第一組合和第二組合均達到C等及以上等級的考生有資格參加其他公辦普通高中學校統招生錄取。普通高中學校錄取統招生時,從達到第一組合和第二組合等級要求的考生中,按照語文、數學、英語3科總分從高到低順序擇優錄。3科總分相同時,排序參照高考改革有關規定并結合我市實際確定,以當年招生文件為準)。

🕧完善自主招生錄取政策

合理確定普通高中學校自主招生比例,主要選拔具有學科特長、創新潛質的優秀學生,滿足不同潛質學生的發展需要。嚴格規范自主招生辦法和程序,采取筆試、面試(或專業測試)和綜合素質評價相結合的錄取方式,淡化筆試,筆試科目不超過2科,加強對綜合素質評價結果的使用,要在自主招生方案中明確參與招生錄取的綜合素質評價相關內容。

🕐完善指標生確定辦法

根據初中畢業生人數,將各優質公辦普通高中的指標生名額均衡分配到各初中學校。普通高中錄取統招生時,以初中學校為單位,將該校第一志愿報考各優質公辦普通高中學校普通班的考生,按照語文、數學、英語3科總分從高到低排序(3科總分相同時,排序參照高考改革有關規定并結合我市實際確定,以當年招生文件為準),根據指標生名額分別確定指標生人選。被確定為指標生的考生,在語文、數學、英語3科總分基礎上加15分后參加統招生錄取。

🕜推進綜合高中招生。

加快綜合高中建設,推進綜合高中招生,探索高中階段育人模式改革。學生在綜合高中就讀期間,可根據自身發展需要申請普職分流,經批準后再次選擇普通高中或職業教育。

創新普通高中

招生錄取機制

加強考試招生管理

市教育局統籌管理全市普通高中招生錄取工作,健全招生管理工作規定,規范學校招生行為,進一步明確招生范圍、招生規模等基本要求,嚴禁違規跨區域和擅自提前招生,防止惡性競爭,維護正常的招生秩序。完善考試招生信息公開制度。嚴格規范招生辦法和程序,及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結果等信息,接受考生、學校和社會的監督。

完善違紀舉報和申訴受理機制,建立責任追究制度,加強對初中學業水平考試、綜合素質評價和招生錄取等各個環節的監督檢查,嚴肅查處違規違紀行為。

加強考試招生管理

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