黨員個人兩學一做分析材料范文(六篇)

更新:2019-10-31 13:46:58 來源:思而學教育網 www.pzacqd.icu

篇一

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吳忠市教育工委積極開展“兩學一做”專題學習,通過專題學習,我深刻認識到“兩學一做”是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后,深化黨內教育的又一次重要實踐。“兩學一做”是一堂生動的黨課,是全體黨員的精神富礦,是提升黨性修養的一次重大實踐。號召全體黨員以“兩學一做”為黨性靈魂,學習先進的思想理念,轉變先進的工作方式,爭做合格的先鋒黨員,是很有必要的。就我個人而言,我有以下深刻認識:

一、學什么——學的是科學的思想方法和工作方法

學黨章黨規,學系列講話,其根本是認真學習和掌握馬克思主義哲學,學會辯證的唯物主義,不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維。

系列講話,概括了以來所發表的16個方面的治國理論講話,包含了“四講四有”。即:講政治,有信念;講規矩,有紀律;講道德,有品行;講奉獻,有作為。我們每個黨員都要從中學習科學的思想方法和工作方法,要在工作中能夠攻堅克難、化解矛盾,要提高駕馭復雜書面的能力。

學習還要堅持眾實踐中來到實踐中去。“空談誤國,實干興邦”,說的就是反對學習和工作中的“空對空”。讀書是學習,使用也是學習,并且是更重要的學習。領導干部要發揚理論聯系實際的馬克思主義學風,帶著問題學,拜人民為師,做到干中學、學中干,學以致用、用以促學、學用相長,千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”。

二、學的意義——推動全體黨員的“四種意識”

開展“兩學一做”學習教育活動,就是要推動黨內教育,眾關鍵少數向大多數黨員延伸。這次教育活動是面向全體黨員的,是深化黨員思想意義和工作意識的實踐活動,要求每個普通黨員都要有4種意識,即:政治意識,大局意識,核心意識,看齊意識。

一要增強政治意識。要求全體黨員特別是黨員領導干部始終保持清醒的政治頭腦,堅定政治立場、政治信仰、政治紀律和理想信念,堅持正確的政治思想和政治認知,不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。二要增強大局意識。必須做到心系大局、顧全大局,正確處理好個體利益與整體利益、局部利益與全局利益的關系,胸懷大局,講奉獻、講覺悟、講境界。

增強大局意識,就要正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局,始終在黨和國家大局下想問題、作決策、辦事情,勇于擔當、敢于負責;就要將這一大局牢牢記在心上、扛在肩上、抓在手上、落實在行動上。三是增強核心意識,一定要做到“三個堅決”,即堅決擁護中國*這個中國特色社會主義事業的領導核心;堅決聽從黨中央的決定和部署;堅決貫徹落實以同志為的黨中央的路線方針政策。

任何一個領導集體都要有一個核心,沒有核心的領導是靠不住的。四要增加看齊意識。看齊本質要義在于樹立標桿、規范行動。當前所強調的看齊就是要向黨中央看齊,向看齊。各級黨組織、各級領導,一定要在思想上政治上行動上始終同以同志為的黨中央保持高度一致,做政治上的明白人。

三、學的重點——強化每個普通黨員的理想信念崇高的理想信念,始終是*人保持先進性的精神動力。*員要堅持理想信念,堅定不移地為建設有中國特色的社會主義而奮斗。這無疑是對新時期*員的基本要求,也是從理想、信念、宗旨、作風、能力等方面衡量黨員素質高低的根本標準。作為新時期的黨員干部,加強理想信念教育尤為重要。

開展“兩學一做”的著力點是,就是要把“兩學一做”落實到強化理想信念上。因為,堅持理想信念是我們黨發展壯大的內在動力,是保持黨的先進性的永恒主題。黨員干部的理想信念和道德品行狀況決定了我黨在群眾中的形象,關系著國家的興衰成敗。

四、做怎么樣的合格黨員——發揮好先鋒模范作用

做合格黨員,就是通過扎實開展“兩學一做”學習教育,發揮廣大黨員干部的先鋒作用,在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下,都能用共產主義黨性覺悟和踐行社會主義核心價值觀的行動自覺,引領帶動群眾,這既是我們的政治優勢,更是教育社會的路徑。讓黨員干部切實發揮好先鋒模范作用,更好地服務改革,服務發展,服務民生,服務群眾,做到立足崗位做貢獻,領導干部作表率。

在全黨開展“兩學一做”學習教育,是為了激發黨員在日常工作和生活中參加“兩學一做”的積極性和主動性,讓所有黨員都能更加自覺地參與到學習教育中來,從而擴大靈活度、增強針對性、提高精準率,真正在“兩學一做”學習教育中做到:增強黨性、牢守規矩、樹立形象、多作貢獻。

“兩學一做”活動,做是關鍵。學習效果咋樣,教育成果如何,最終還需在做中檢驗。只有把全心全意為人民服務的宗旨作為畢生的價值追求,才會真正做到親民愛民、富民惠民,才會真正做到甘當公仆、無私奉獻。在工作中,黨員干部要切實發揮好模范帶頭作用,立足奉獻崗位,勇于擔當作為,保持干事創業、開拓進取的精氣神,為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。

黨員是黨的肌體的細胞,黨員合格,黨的組織才堅強有力。只有所有黨員都把學習成果轉化為工作的壓力,發展的動力,在自覺躬行實踐中砥礪本色,才能達到學習教育的根本目的。

總之,“學”是“做”的基礎,“做”是“學”的深化。作為黨員應該勤于學習,用理論指導實踐踏實工作,努力做到知行合一。作為領導干部,更要起先鋒模范作用,勤奮務實,擔負起執政為民的重任。

篇二

近段時間以來,按照鐵路局車務段黨委的要求,我認真學習《黨章》、《中國*紀律處分條例》、《中國*黨員領導干部廉潔從政若干準則》、和習的重要講話精神,進一步提高了政治思想覺悟,強化了黨性修養,牢固樹立了執政為民、服務群眾的意識。對照“兩學一做”學習教育要求,結合自身工作和思想實際,我進行深刻的自我反思,現進行如下黨性分析。

一、存在的問題

1、政治敏銳性不高,創新意識不強。

作為咸寧車站的站長,我能夠堅決擁護黨的路線、方針、政策,與中央和黨組織保持高度的一致,牢固樹立了正確的人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和政績觀。但對一些政策的精神實質把握不夠細致,對工作中出現的一些新問題、新矛盾缺乏系統的研究,政治敏銳性不高,對于單位職工中出現的一些新問題、新動向和不良苗頭掌握信息滯后等。工作中埋頭實務的時候多,思考的時候少;執行任務的時候多,創造性地開展工作的時候少;運用常規性思路解決問題的時候多,創新的點子少;傾聽群眾意見的時候多,采納合理化建議的時候少。

2、作風不夠扎實,服務意識有待加強。

能夠牢牢把握勤政廉政的大方向,能夠嚴守黨的廉政紀律,能夠嚴格約束親人、家人和身邊工作人員遵紀守法,在工作中能夠做到恪盡職守,清清白白做人,干干凈凈做事,筑牢了反腐倡廉的思想防線,但是領導作風和工作作風都存在一定問題:一是注重全局性的工作多些,對班子成員分管工作督促少;二是作風不夠細致,現場調查研究較少。雖然能夠走進職工了解情況,但與職工當面溝通的次數不夠多,掌握到的信息也不夠全面細致,有些問題、有些時候習慣于聽取工作人員的匯報,然后再研究處理意見。這種“滯后性的服務”說明未經常性開展現場調查,未及時發現矛盾,提前采取措施解決。今后亦將帶頭深入現場,提前發現問題,提前出臺措施預防,盡量將服務關口遷移。

3、管理不夠精細,能力有待進一步提高。

在管理上,一是側重于目標管理,制定各個階段的目標,要求分管的同志認真完成任務。二是側重于制度管理,通過建立健全各個部門等制度進行日常管理。三是側重于考核管理,結合預定目標與考核制度進行綜合評價和獎懲。三種管理模式都停留在宏觀層面,缺乏精細管理舉措。對重要崗位干部管理嚴格,教育和監督能夠到位;但對一線干部職工管理存在一定的疏漏,思想引導不到到位,關心不夠,支持力度不夠。對業務管理不夠精細,個別環節沒有照顧到,職工還有不滿意的地方。

二、產生問題的根源。

出現重重的根源在于以下兩個方面:一是黨性修養存在一定差距,由于缺乏創新意識和新點子、新辦法,對黨的政策的落實力度不夠,未能做到面面俱到,未能以到位的服務讓所有干部和群眾滿意;二是政策理論水平不高,用馬克思主義觀點和方法解決實際問題的能力不高,用科學發展觀統籌工作的能力不足,行政管理能力有待于進一步加強。

三、整改措施

1、加強學習,進一步提高政治思想水平

要高度重視黨性修養和政治理論學習。首先要繼續深入學習黨章,認真研讀黨的基本理論和基本政策,進一步明確黨員干部的義務,細致地把握政策的精神實質,增強責任意識和使命意識,不斷提高政策理論水平和行政管理能力。

對黨的政策不能簡單地停留在傳達、執行層面,要深入分析上級出臺政策的背景、目標和意義,并結合車站實際情況,制定細致的、操作性強措施,將宏觀政策轉換成可行性舉措,并落實到位;對黨的理論不能停留在認知層面,關鍵要學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題,用全面、協調、可持續發展的思路和要求解決問題,提高工作創新能力;工作中出現的新矛盾、新問題以及職工的新要求,要注重研究,積極提出對策并向上級提出建議;要通過學習提高政治敏銳性,對職工中出現的新動向及時掌握,提前出臺措施,解決問題。

2、深入基層,進一步改進工作作風。

注重深入基層社區調查研究,傾聽群眾的呼聲,掌握群眾的要求,增加與基層單位和群眾當面溝通的次數,做到提前發現問題,及時協調處理,有效預防和化解矛盾,促進社會和諧,改變“先聽匯報再調查研究后出臺措施”,提高服務的前置性和措施的前瞻性。

要經常召開分析會,了解一線黨員干部思想動態,加強思想教育,提高隊伍的服務意識,并且充分發揚民主,認真聽取基層干部職工的意見,積極采納合理化建議,發揮每個干部職工的聰明才智,群策群力進行管理創新,進一步增強自身的工作能力。要帶頭服務好機關干部職工的學習、工作與生活,不斷改善后勤服務環境和服務質量;要堅持以人為本的管理理念,經常性地與車站干部和一線職工交流,及時了解干部職工的生活工作需要,幫助解決實際難題,避免對干部隊伍重管理、輕服務的現象出現。要增強大局意識,為促進車站各項事業全面協調發展盡心盡力。

3、精細管理,力爭創造優異的成績。

一要加強對干部職工隊伍實行精細管理,提高服務水平,一方面要抓好一線工作人員的管理與教育,特別強調落實基層人員的崗位責任,確保方針政策落實到位;另一方面要加強監督與檢查,經常地開展檢查評比活動,將廣大群眾滿意不滿意、高興不高興作為評價工作成敗的標準,不斷提升隊伍素質與形象。二要抓好窗口的服務質量,進一步優化服務流程,改善服務環境,建立健全窗口服務細則,實行首問負責制、親情服務制等,強化工作人員責任心,縮短辦事時間,提高辦事效率,提高人民群眾的滿意度。三要重視對生活困難家庭的幫扶工作,針對不同情況,細化幫扶措施,讓困難家庭能夠得到基本的生活保障。總之,工作中強化精細管理意識,貫穿精細管理的思想,以優質到位的服務,力爭創造優異的成績。

以上對照檢查分析了自己存在的主要問題,需要在今后的實際工作中進一步改進,請各位領導批評監督。

篇三

中央決定,今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”的“兩學一做”學習教育,要求各地區各部門各單位黨委(黨組)要將開展“兩學一做”作為一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效。

“兩學一做”學習教育,是黨中央加強黨的思想政治建設的重要部署,其目的就是不斷強化廣大黨員的黨性意識,使廣大黨員時刻牢記自己曾在黨旗下的誓言,時刻不忘自己的黨員身份,以黨為先,對黨忠誠,模范踐行“三嚴三實”,按照“忠誠、干凈、擔當”要求,牢記黨員姓黨。

黨員既然姓黨,首先要學習黨章黨規,黨章是黨的根本大法,是全黨必須遵循的總規矩;黨章黨規是全面從嚴治黨的依據,是全體黨員的行為規范。“知之愈明,則行之愈篤。現在有的黨員干部對黨的“家規”淺嘗輒止,不清楚,不了解,不明白,談何踐行?談何“姓黨”?作為黨員,只有熟讀黨章黨規,弄清楚該做什么、不該做什么,能做什么、不能做什么,才能把握*員為人做事的基準和底線。

黨員姓黨,就要認真學習一系列重要講話精神、加強自己的理論武裝,內化于心,外化于行。新常態下,系列重要講話精神對于全黨全國進一步統一思想、統一行動,不斷開創中國特色社會主義事業新局面,具有十分重要的理論意義和現實意義。縱觀同志系列重要講話,無不貫穿著一位堅定的馬克思主義者的理想追求,一位真正的*人的政治本色,一位大國領導人的人格魅力,使全黨全國人民精神為之一振,面貌為之一新,信心為之大增。

黨員姓黨就要信黨護黨,做合格黨員。黨員信黨,天經地義。黨員干部要“背靠馬列”“頂天立地”,要有堅定的信念、清醒的認知和思想的自覺,任何時候、任何情況下都要相信黨依靠黨,聽黨的話、跟黨走、做合格黨員。“姓黨”還要愛黨護黨,像愛護自己的眼睛一樣愛護這個黨,當黨的利益遭受侵害時,黨的事業遭到破壞時,英勇頑強地與之較量,敢于“亮劍”,做黨的“守衛者”,這才是合格黨員。

篇四

近日,*中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,并發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。

黨員干部是全心全意為人民服務的排頭兵,是為民謀取福祉的領路人和幫手,同時也是黨的形象代言人。其責任之重大,使命之光榮,地位之特殊,因此全體黨員干部務必在思想、組織、作風、紀律等方面都應當做好表率,心存強烈的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,用堅定的理想信念樹立清風正氣、勇于擔當作為,充分發揮先鋒模范作用。開展“兩學一做”學習教育既是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,同時也是確保*員先進性和純潔性的一項可靠措施,其意義定會深遠。

“兩學一做”,做人民群眾信賴的合格黨員,筆者認為至少應做好兩點。

要帶頭遵規守紀,做好人民群眾的表率。遵守黨章黨規是保持*員先進性和純潔性的基礎,同時也是深得人民群眾依賴的基石。目前人民群眾為何對一小撮黨員失去信任,歸根結蒂就在于個別黨員無視黨章黨規以及法律。群眾的眼睛是雪亮的,也容不得半點愚弄。因此,黨員要獲得人民群眾“芳心”,帶頭遵章守紀是基礎。只有用黨章黨規自覺約束自己,用系列講話武裝頭腦,把黨章黨規挺在前面,做“鐵一般的干部”,人民群眾才會放心跟你走。

要有一片為民的“誠心”,并踏實而行,才能做好人民群眾心目中的合格黨員。俗話說“思想是行動的先導”,而思想又源于積極的心態。好黨員就得時刻不忘黨交給的使命,心中時刻有人民,急民之所急,助民之所需。人民群眾是最純樸的,也是知恩的,當年井岡山人民、長征沿途人民、陜北人民就是的佐證。反觀如今某些貪官污吏,欺民一世為禍一方,最終也只能落個鞭炮慶祝其倒臺的下場。真心得真愛,所以一顆為民的“誠心”,當是做合格黨員最基礎的保障。當然,再好聽的話語,再先進的思想,如果不用行動加以落實,最終也會顯得蒼白無力,落個“竹籃打水一場空”之下場。所以做一名合格的黨員,并不是什么高大上的道理,也不需要什么高談闊論,只要時刻不忘自己黨員的使命,真真切切為人民群眾辦事,把民眾之事當作人生事業來做就行。愛民之路是一步一步走出來的,是由無數件小事累積而成的,所以踏實而行也是做合格黨員最重要的法寶。

毛主席曾說過“黨員干部與群眾就是魚與水的關系”,黨員只有與人民群眾同呼吸共命運,做好人民群眾的貼心知己,這才是最合格的黨員,也是黨永葆青春活力之道。落實“兩學一做”,做一名合格的黨員,每一名黨員都責無旁貸。

篇五

2月28日,*中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,并發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。“兩學一做”學習教育,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,也是新時期對廣大黨員干部的新要求。

*成立至今已有90多年歷史,發展的黨員數以萬計。改革開放以來,政治、經濟、社會、文化等各項事業蓬勃發展,人民生活水平大幅度提高,幸福指數迅速上升。這正是在永葆先進性的*帶領下,人民群眾的共同努力下實現的。

隨著時代的發展,廣大黨員干部要更好地發揮先鋒模范示范作用,必須緊跟時代步伐,積極響應黨中央號召,加強學習,做新時期的合格黨員。正所謂:理論指導實踐,只有加強學習,不斷為自己大腦充電,才能更好地開展工作。因此,要扎實開展“兩學”。學習黨章黨規,重溫黨的歷史,牢記黨的宗旨,死守黨的規章制度,這是對一位黨員最基本的要求,只有學好了黨章黨規,才能時刻不忘自己的身份,時刻用黨的紀律嚴格要求自己,做到“嚴修身嚴律己”,同時也才能給身邊的黨員與群眾做表率。學系列講話精神,尤其是總書記系列講話精神中對新時期黨員干部提出了更多要求和希望。深入學習好系列講話精神,能更好的讓思想與黨中央保持高度一致,才不失為新時期的黨員。

無論做什么事,重點都在“落實”二字上。“兩學一做”,學是基礎,做實最終的落腳點。在深入學習黨章黨規、系列講話精神后,要落到實踐中去,要讓所學在日常工作與生活中充分體現。工作中守政治紀律政治規矩,在黨言黨、愛黨、護黨、為黨,按規定參加黨的組織生活,按時交納黨費,增強為民服務宗旨意識題,堅決抵制與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益的不正之風。生活中嚴禁貪圖享受、奢侈浪費。這是對黨員干部的要求,更是新時代的要求。

加強學習,做新時期合格黨員,不是寫在紙上、掛在嘴邊的,而是記在心里、落在行動上的,希望廣大黨員干部積極行動起來,爭做新時期合格黨員、優秀黨員。

篇六

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神,推動全面從嚴治黨向基層延伸,鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,保持發展黨的先進性和純潔性,黨中央決定,2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。

開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育),是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義,作為一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位,教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規,以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作,著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為,充分發揮先鋒模范作用。

“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,依托“三會一課”等黨的組織生活制度,發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式,為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育,堅持兩手抓,防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制,激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取,為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

一、“兩學一做”學習教育總體要求:1.“兩學一做”教育學習是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。2.開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。3.“兩學一做”學習教育,要增強針對性,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。

二、“兩學一做”學習教育內容:1.學黨章黨規;2.學系列講話;3.做合格黨員。

三、“兩學一做”學習教育主要措施:1.圍繞專題學習討論。2.創新方式講黨課。3.召開黨支部專題組織生活會。4.開展民主評議黨員。5.立足崗位作貢獻。6.領導機關領導干部作表率。

四、“兩學一做”學習教育組織領導:“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行,由中央組織部牽頭組織實施,中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。1.層層落實責任。2.強化組織保障。3.注重分類指導。4.發揮媒體作用。

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